学校召开教育实践活动第七次党委理论中心组学习会议

　　党的群众路线教育实践活动是当前最热的一个考点之一，由此衍生的考查形式也是多种多样的。中公教育[微博]专家经过认真分析，给考生总结了这次广东乡镇公务员[微博]面试中可能出现的关于群众路线教育实践活动的相关内容。

5月21日上午，学校在机关310会议室召开了党的群众路线教育实践活动第七次党委理论中心组学习会议。学校领导孙德彪、刘和忠、王乃龙、李才、徐国成、戚继忠，学校教育实践活动领导小组办公室成员和各督导组组长参加了学习。

　　一、什么是群众路线教育

与会人员就“公与私、对与错、荣与辱界限”进行了学习和讨论。期间，有针对性地学习了人民日报评论员文章《对照“公、私”这把尺子》、《自我感觉不能代替群众评价》、人民日报人民论坛文章《别拿自己不当“群众”》、《实干如“黄良” 虚浮似“断肠”》等内容，并对中央教育实践活动办公室印发的《关于河南省兰考县委专题民主生活会情况的通报》和《关于认真学习贯彻习近平总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神的通知》进行了传达学习。

　　第一批于2013年6月18日启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。切入点是：贯彻落实中央八项规定。教育活动重点对象是：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

在学习讨论中与会人员一致认为，通过对“公与私、对与错、荣与辱界限”的讨论和学习，心灵受到震撼，思想受到启迪。“公与私、对与错、荣与辱界限”问题是中国共产党员政治本色的集中体现，是新时期党的建设必须面对的现实问题，是党的群众路线教育实践活动必须解决的重大课题。解决好“公与私、对与错、荣与辱界限”问题实际就是解决世界观、人生观、价值观这个总开关问题，理解好、处理好这样三对关系也就理解和落实了教育实践活动的根本要求。我们要从根本上分清“公与私”、“对与错”、“荣与辱”的界限和标准，时刻牢记党员干部的权力是党和人民赋予的，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正把精力才干集中用在所做的每一件事、每一项工作上来，真心实意为广大师生办实事、做好事、解难事，推动学校各项事业改革与发展。

9159金沙官网，　　第二批教育实践活动从2014年1月开始，在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展。参加单位主要是：市、县机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区等单位。第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体复杂，群众期望值高，任务更加艰巨。

会议指出，习近平总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，为我校教育实践活动进行到查摆问题、开展批评的第二环节工作树立了标杆，做出了指导。我们要以此为参照指导，设计好我校下一阶段教育实践工作，形成好查摆问题、开展批评阶段实施方案。各基层党委要认真组织学习讲话精神，深刻领会和理解其精神实质，更好地指导本单位教育实践活动的开展。同时，要做好召开校院两级班子民主生活会和基层组织生活会的各项准备工作。

　　二、重点任务是什么

　　1、着力解决“四风”突出问题。乡镇、街道领导班子和领导干部重点解决不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题。村、社区等基层组织主要解决软弱无力，服务群众意识和能力不强，办事不公等问题。

　　2、着力解决关系群众切身利益的问题。坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，切实落实各项民生政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求等问题。

　　3、着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。

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